Stili di vita, ambiente, educazione consapevole
La scuola è il primo vero laboratorio in cui si costruisce la consapevolezza dei futuri cittadini. Ma come trasmettere ai ragazzi l’importanza di uno stile di vita sano, allontanandosi dai semplici divieti per abbracciare una reale educazione alla salute?
In questo webinar esploreremo il legame profondo tra le nostre abitudini, l’ambiente che ci circonda e il nostro benessere. Attraverso un dialogo dinamico e interdisciplinare tra Antonella Viola e Massimo Polidoro, affronteremo il tema del benessere sotto una luce nuova, fondendo il rigore della biologia con gli strumenti del pensiero critico.
Mercoledì 15 aprile – ore 17.30
Di cosa parleremo
- La rivoluzione dell’epigenetica: scopriremo insieme come i nostri comportamenti e l’ambiente influenzano l’espressione del nostro DNA, e come spiegare ai ragazzi che “non siamo solo i nostri geni”.
- Migliorare gli stili di vita: strumenti e strategie per promuovere scelte quotidiane più sane, dentro e fuori la classe.
- Difendersi dalle bufale sulla salute: come allenare il pensiero critico degli studenti per aiutarli a navigare nel mare di disinformazione legata al benessere, alle diete e alle “cure miracolose”.
Un incontro pensato per fornire ai docenti spunti di riflessione, conoscenze scientifiche aggiornate e un approccio pratico per guidare le nuove generazioni verso una vita più consapevole.
Antonella Viola è immunologa, professoressa ordinaria all’Università di Padova. Ricercatrice e divulgatrice, unisce il rigore scientifico a una comunicazione empatica, assicurando un contributo prezioso per i docenti che desiderano avvicinare le classi alla biologia e alle scienze della vita.
Massimo Polidoro è giornalista, scrittore e divulgatore. Co-fondatore del CICAP con Piero Angela, insegna Comunicazione della scienza. È un punto di riferimento nell’educazione al pensiero critico, competenza fondamentale per fornire agli studenti gli strumenti necessari a difendersi dalla disinformazione e navigare le complessità del presente.